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標題: 职校扩招,模具班只招到16人被迫停開...制造类專業為何吸引力不再 [打印本頁]

作者: admin 時間: 2022-7-24 00:46
標題: 职校扩招,模具班只招到16人被迫停開...制造类專業為何吸引力不再
2019年《當局事情陈述》提出，鼎新完美高职院校测验招生法子，鼓動勉励更多應届高中结業生和退役甲士、下岗职工、农夫工等報考，大范围扩招100万人。

高职扩招第一年，湖南一所职校的招生報到人数建立校以来最高记载。照顾护士、管帐、電子商務等專業异样火爆，但是，作為招牌的制造業相干專業却招生暗澹，此中，模具設計與制造專業两次招生只招到16人，该專業2019年被迫停開。

有着刺眼的讲授成就单，“工”字特點專業却為什麼叫好不叫座？有阐發称，這暗地里不但表露出劳動教诲紧张缺失，不少學生對工人身份承認度不高，更青睐機動就業，“在車間當工人不如去送外賣松山抽化糞池,”；也阐明傳统專業亟须注入新的活氣，以@晋%LtJ74%升對年%ilGf2%青@人的吸引力。

乘着扩招的东風，2019年湖南一所高职校校的招生事情交出一份亮眼的成就单，招生報到人数建立校以来最高记载。

但是，電機工程學院副院长白晓泽却欢快不起来。

在很多專業登科人数直線上升之時，特點專業“模具設計與制造”却因招不足學生而被迫停開。這個專業属于省高职特點專業群扶植項目，專業群中其他專業的招生环境亦不容乐觀。

“黉舍扩招了，‘工’字特點專業却停開了，你说奇不奇异？”他迷惑地問道。疫情時代趁着居家停课的岑寂期，白晓泽跟學院教員正在當真阐發模具專業遇冷的缘由。

只招到16人，模具班被迫停開

“2019年我校前後經由過程4次测验，总计登科复活5000多人，招生報到人数建立校以来的最高记载。”职校招生就業到處长吕勇翔向记者展現了一组扩招数据。

扩招後该职校部門專業迎来暴發性增加：創办不久的照顾护士專業招生人数近千人；電子商務專業招生人数也跟着新增的退役甲士单招测验而水长船高……此中，招生人数排前五名的專業别离為照顾护士、管帐、電子商務、幼儿成长與康健办理、助產，人数均超2018年同期程度。

但是，在一片上扬的数据中，记者却發明了几個略显刺眼的数字。

2019年4月第一次零丁招生，招生9人；9月高考平凡招生，模具設計與制造專業招生7人……据吕勇翔先容，因為两次招生只招到16人，达不到一個班最少30人的范围，该專業2019年被迫停開，新報到的16论理學生經协商現已转入電機一體化專業進修。

2018年，该职校“智能制造專業群”被评為省高档职業教诲一流特點專業群扶植項目。该專業群發力新型智能制造范畴，以模具設計與制造、数控技能等為支持專業。

模具專業被迫停開，特點專業群中其他專業的招生环境亦不容乐觀。電氣主動化技能仅招到30余人；数控技能仅能委曲凑足一個班的容量……

“文科火爆，理工科暗澹。”白晓泽形容扩招第一年的招生环境時用了一個辞汇，“冰火雙重天”。

刺眼的成就单與“叫好不叫座”的為难

這所职校具备實足的“工”字特點：電機一體化技能被评為國度级重點扶植專業；模具設計與制造等專業被评為省精品專業……作為省树模性高职校校扶植单元，制造業相干專業一向是该职校的招牌。

“以‘智能制造’為特點申報省级扶植項目，就是看中了這些老牌專業的深挚功底。”教務到處长李莉莉说。

為把“工”字招牌擦的更亮，“智能制造”專業群被寄與厚望。职校現已斥巨資扶植了實训中間、模具設計實训中間和模具特種制造實训中間；與数十家企業告竣校企互助，每一年约请数百家用人单元到校举行结業生供需碰头會；将加大資金投入支撑该專業群的扶植。

就業率高达95%以上，技術比赛國度级大奖不竭，客岁两個專業30论理學生加入專業技術省级抽覆按核，及格率為百分之百……電機學院以刺眼的讲授成就单回應了职校的等待。

但是，這些氣力强劲的專業正面對着叫好不叫座的為难。

持续数年，電機學院的招生环境都在规划人数的邊沿盘桓。個體專業人数终年逗留在一個班范围。

實在技能类專業遇冷，其實不是甚麼新颖事。好比，汽車電子技能專業持续5年招生未达合格線，2019年便再也不列入招生规划中。

白晓泽担忧，模具專業再招不到學生，也會见临停招或撤消的运氣。

制造类專業為什麼吸引力再也不

“2020年模具專業将继续招生。”吕勇翔的答复给白晓泽吃了一颗定心丸。“按理说，上一年度招不敷人，下一年度會斟酌停招。”吕勇翔说，职校出于庇护特點專業的目标，给模具專業開了一次“绿燈”。

据吕勇翔先容，很多制造类專業在處所高职校校都是被庇护的降血糖保健茶,工具，“要末适度低落專業准入門坎，要末在扩招中增长名額”。

教诲部职業技能教诲中間钻研所钻研員姜大源認為，這次高职扩招，初次将退伍甲士、农夫工、下岗工人纳入了招生范畴，這也在必定水平上限定了其專業選擇，“這些學生大多寄托寒暑假集中培训和收集讲课，可否胜任必要持久體系進修和實操的機器制造業事情，另有待考量。”

“短暂的專業停開不會在总體上影响职校特點專業群的扶植，但几多讓人有些绝望。”疫情時代趁着岑寂期，白晓泽跟學院教員當真阐發了專業遇冷的缘由。白晓泽说，“從市場需乞降技術傳承角度，這個專業不克不及丢，它可以教會學生制造業中最根本、利用最遍及的技術。”

白晓泽也在斟酌為傳统專業注入新的活氣，“咱们筹备在模具專業增設3D打印等新兴课程，以@晋%LtJ74%升對年%ilGf2%青@人的吸引力。”

白晓泽發明，“之前的學生刻苦刻苦，想的是學一門技術；如今的學生設法比力多，有的耐不住孤单，對他们而言，一門必要忍耐死板事情情况、穷尽一辈子去研讨的技術，性價比不高。”學生们广泛對車間工人身份承認度不高，事情辛劳不说，收入也不高，“不如去送外賣”。

谈到這個话題，電機工程學院教导員刘子恒也很是懊恼。客岁不少人结業後绕開了工場就業，辛劳學的技術挥霍了。

记者跟踪采访了数名高职结業班的學生，發明同窗们大多再也不唯待遇论，和相對于单调的工場事情比拟，他们更青睐機動就業岗亭。

“現在想當工懶人快煮鍋,人的人变少了，當工人也再也不是职校结業生的独一選擇。”谈起這类变革，李莉莉很是感伤。十多年前模具專業招生火热的排場仍在她面前显現，“那時一個班最少100多人。”她建议相干專業應苦练内功，“讲授质量再上個台阶，酒香就不怕小路深。”

“扩招後，理工科專業遇冷、特點專業停開，這不是正常征象。”姜大源從中嗅到了一丝紧急性。

“這反應了咱们今朝劳動教诲紧张缺失，如今社會上的明星常常不是有一技之长、乐于奉献、脚踏實地的扶植者，這类民風下谁愿意學技能？”他建议，劳動教诲應注意家庭上行下效，在黉舍耳提面授，到社會上耳聞目睹，構成酷爱劳動、爱崇劳動的社會民風，從而讓一線劳動者成為真實的明星。（部門采访工具系假名）

網友评论：如今風行XX师，XX員，哪一個喜好X白髮變黑髮洗頭水,X工吗？

职校扩招後，一些“工”字号專業却被迫停開，這一冷峻實际引很多網友欷歔。

有網友現身说法，坦言本地制造类專業招生坚苦。

有人建议提高技能工人待遇。

有報酬制造类專業出谋献策。

有人認為部門制造类專業招生坚苦，社會民風使然。

另有人担忧，這一趋向将會继续持续下去。

有人現身说法，暗示“工”字出头即是土，垂头就是干，做一位及格工人不简略。

另有人發出“魂魄拷問”：如今風行XX师，XX員，哪一個喜好XX工吗？

制造类專業為什麼吸引力再也不

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